动手操作培养兴趣一例

• 作者: 伍同平
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 培养 教育教学方法 三角形内角和定理 生活环境 数学学习 内部条件 外部条件
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一个人对某种事物的兴趣不是先天就有的。而是在后天的生活环境和教育的影响下逐步产生和发展起来的，其中教师的教育教学方法起着十分重要的作用。为激发学生对数学学习的兴趣，教师在教学时应创造一系列的外部条件和内部条件。培养学生的学习兴趣。在教学过程中，让学生动手操作，运用多种感官参加学习活动，最能唤起学生的兴趣。如教学“三角形内角和定理”这一课时。可让学生动手操作。通过剪、拼、

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1	伍同平		1	0	0.0	0.0