走出小学数学计算教学的误区

• 作者: 沈坤华
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学计算教学 小学数学 误区 四则混合运算 计算能力 口算速度 小学阶段 计算方法
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

小学数学中计算具有基础性和工具性。在小学阶段学好四则混合运算计算，并形成一定的计算能力，这是终身有益的。但是，笔者在调研中发现了计算教学值得深思的现象，以往对学生计算能力的要求，如计算方法、技巧与速度等，现在很少提了，学生的计算能力比以前下降了，主要表现在计算正确率下降，口算速度减慢等等。而学生对计算的兴趣并没有因此而提高．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈坤华		41	15	2.0	3.0