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摘要:
充分利用学具进行教学,不但提高了学生学数学的兴趣,而且培养了学生丰富的形象思维。
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中学生数学形象思维能力培养策略浅论
形象思维
价值意义
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 利用学具培养学生的形象思维
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 形象思维 学生 培养 学具 利用 教学 数学
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.3
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1 王春华 2 2 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
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形象思维
学生
培养
学具
利用
教学
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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