快乐学习的平台建构与实践路径

• 作者: 郝德永
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐学习 实践路径 学习平台 学习实践活动 态度问题 学习兴趣 路径问题 客观基础
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（11）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

学习是否快乐，决不仅仅是学习者自身的学习兴趣与态度问题，更为重要的是学习赖以进行的客观基础与实践路径问题。因而，重建学习平台与学习方式，对于摆脱基于效率与竞争的强迫性、排斥性品质的传统学习模式，建立一种富有主动性、探究性、反思性品质的快乐学习实践活动具有重要意义。