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复杂性思维视阈中的教师角色转换
复杂性思维视阈中的教师角色转换
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摘要：
推荐文章
试论新教师角色转换中的问题及对策
新教师
角色转换问题
解决策略
新课程教师角色：教师开展教学研究的选题新视阈
教师角色
教学研究
选题
新视阈
教师在初中高效课堂中的角色转换
初中
高效课堂
角色转换
信息时代教师的角色转换势在必行
转变观念
终身学习
探索方法
采取措施
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 复杂性思维视阈中的教师角色转换 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（9） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-14 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 3040字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2006.09.005 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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