《基础护理学》课堂授课方法优化设计及效果评价

• 作者: 尚艳 蔡雅明
• 来源期刊: 护理研究：中旬版
• 学科: 医学
• 关键词: 《基础护理学》 课堂教学方法 授课方法 优化设计 实践操作 社会科学 自然科学 授课效果 护理专业 知识
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 2156-2157
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4

摘要

护理学是一门理论与实践相结合的学科，是融理论、知识、操作技能为一体，包含自然科学和社会科学的应用学科。要求授课教师授课过程中既要使学生充分掌握理论知识，同时还要求学生运用所学的理论知识进一步地理解相应的操作技能，从而为实践操作课打下良好的基础。怎样才能在有限的时间获得最佳的授课效果，是护理专业教学方法探讨的重点课题。我们通过优化设计课堂教学方法，收到了良好的效果。现介绍如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚艳		6	16	3.0	4.0
2	蔡雅明		11	104	3.0	10.0