谈教学过程中如何创设情境及启情诱思

• 作者: 蒋红娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 教学过程 情境教学 外语课堂教学 语言材料 教育方法 知识领域 感情色彩
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

情境教学是一种促使教学过程变成一种能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法；情境教学就是教师根据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的情景或氛围，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。情境教学可适用于教字母、单词、词组、句型、对话、课文等。实物、图片、幻灯、录像、多媒体、表演等可以作为情境教学的手段。正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”

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