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摘要:
子女在学校读书,家长难免要与老师见面,讨论子女的学习、操行等方面的情况。目前,美国一些学校开始实行家长和老师定期见面的制度,把它作为双方建立合作关系的重要途径,家长在与老师见面的有限时间中,怎样才能收到最好的效果?根据美国的经验,这里向家长们提出一些建议。
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篇名 家长与教师见面怎样更有效
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 家长 教师 合作关系 老师 学校 子女 美国 读书
年,卷(期) zxxdy_2006,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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研究主题发展历程
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家长
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美国
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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