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摘要:
“教学无法、教无定法、贵在得法”的现代教学思想启迪我们:每一个教师必须经过创造性劳动,对所理解和掌握的教学模式进行多样组合,从而在教学实践中形成适合自己的较为完善的和富有成效的教学模式。案例教学就是行之有效的课堂教学模式。
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文献信息
篇名 高校课程互动型案例教学方法探讨
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 社会科学
关键词 高等职业院校 管理类学科 教学模式 互动型案例教学 教学方法 自主学习
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 C93-4
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1 李锋 湖南岳阳职业技术学院经济贸易系 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高等职业院校
管理类学科
教学模式
互动型案例教学
教学方法
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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16077
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