我国当前新基础教育的价值取向和理念追求

• 作者: 王宜鹏
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育价值取向 基础教育 追求 中国教育现代化 教育权利 人性价值 社会本位 社会教育
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

一、新基础教育价值取向的确立反思我国的教育，一直是社会本位的“无人”教育——过分强调教育的社会性价值而忽视了教育的个人性价值。在今天，时代的发展已经呼唤人们将人的教育权利提升到议程上来。重视人的基本教育权利，是提高我国人民的整体素质的需要，更是每个普通的中国人生存和发展的需要，这种普通群众对教育的需要便应是当今社会教育的基本价值追求。这种教育价值取向，是中国教育现代化的历史进程的必然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宜鹏	淮阴师范学院教育系	12	35	4.0	5.0