基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、中小学教师职后学历教育总政策的价值选择与政策问题 教育政策是关于教育领域的政治措施,政治措施本身则代表或蕴涵着政府对于教育及其有关问题的一种价值选择。
推荐文章
小学教师职后参加学历学习的心理特点
教师
职后
学历学习
心理特点
中小学教师职后培训多元化的思考
教师教育
职后培训
多元化
小学教师职后参加学历学习的心理特点
教师
职后
学历学习
心理特点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学教师职后学历教育总政策的价值分析
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 中小学教师 学历教育 政策问题 价值分析 价值选择 政治措施 教育领域 教育政策
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G635.12
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周湘林 17 122 7.0 10.0
2 周华 4 7 2.0 2.0
3 徐小宇 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
学历教育
政策问题
价值分析
价值选择
政治措施
教育领域
教育政策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导