语文对话教学的问题、反思及策略

• 作者: 姜洪根
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 语文 教学问题 标准答案 话语权利 独立探究 平等交流 问答式
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一、当前语文对话教学问题透视当前语文对话教学最为显著的形式还是师生问答式，许多教师热衷于接二连三咄咄逼人的连珠炮式的提问，学生少有自己的思考、理解和问题，对话基本上还是按照教师预设好的问题、答案和程序，一步步向标准答案逼近，学生在对话中唯书（课本）、唯师（教师）、唯他（同学），少有自己的独立思考和话语权利，少有独立探究、自主思考、平等交流的精神和意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜洪根		26	69	5.0	8.0