二语习得之新理论——对话论

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 对话论 二语习得 Johnson 人的活动 维果斯基 心理机能 交互作用 认知结构
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: B512.5

摘要

一、对话论的理论依据： Johnson的对话论主要是以维果斯基的社会文化论和巴科梯的会话论为依据。维果斯基（1978）在分析心理机能从低级到高级发展的原因时指出，个人的认知结构是在社会的交互作用中形成的，发展是将外部的、存在于主体间的东西转变为或内化为内在的、为个人所特有的东西的过程。人的心理是在人的活动中发展起来的，是在人与人之间相互交往的过程中发展起来的。人的活动对心理学的发展起着重要的作用，是与人的活动性质有关，人的活动是通过各种工具和手段来进行的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	湖南工业大学外语系	19	8	2.0	2.0