信息技术与语文课程整合案例之WEB环境下的语基训练

• 作者: 尹瑞文
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 训练过程 语文课程整合 WEB环境 信息技术 案例 语文基础知识 语文老师 学习主动性
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（11）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

一、指导思想和基本思路语基即语文基础知识，它是千缠百结的语文知识巨链上的重要一环，也是高考的重头戏。长期以来，语文老师讲得筋疲力尽，学生练得晕头转向，结果却未必尽如人意。且不说这训练过程需要多少时间多少精力去搜寻、筛选、打印、讲评，单是那重复的劳动，就足以让老师们深受其苦，而学生也倍尝枯燥乏味之苦，其学习主动性和积极性受到挫伤，教学效果亦难以提高。更令人不安的是，这种训练方式很难真正实现以学生的“学PJ为中心，·相反，它所体现的却是…被压迫者”的教育，学生求知的天性、自我发展的需要在这反复的操练中不是被抑制就是被扼杀。古人有语：“善知者不若乐知者”人本主义心理学家马斯洛也指出，求知是人类最基本的需要之一。求知作为满足人类基本需要的方式，理应引发人的兴趣，否则只能是这一活动方式本身有问题。

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1	尹瑞文		4	1	1.0	1.0