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摘要:
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教师课堂语言的分析评价
教师
课堂语言
学生
如何提高学生驾驭语言文字的能力
语言
语感
朗读
赏析
说写
浅谈音乐教师的课堂语言艺术
语言形象
语音优美
语态
优化课堂评价语言,实施课堂有效评价
小学英语
课堂评价语言
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师如何驾驭课堂评价语言
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 教师 评价语言 教育教学工作 课堂 驾驭 学校教育 学生素质 口语表达
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马小明 2 0 0.0 0.0
2 沙玉花 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
评价语言
教育教学工作
课堂
驾驭
学校教育
学生素质
口语表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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