优化地理课堂教学 培养学生创新思维

• 作者: 陈剑波
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理 课堂教学 创新思维
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: K90

摘要

如何优化地理课堂教学,培养学生创新思维能力?第一,依赖地图对学生进行直观教学,使地图成为学生获得地理知识的重要工具。第二,讲清各种地理事物和现象之间的相互关系,阐明它们的本质,提高学生分析问题的能力。第三,启发学生在日常生活实践中观察自然界中地理事物之间的联系以及人和地理环境的关系。第四,用科学性和形象性的语言描绘地理现象,解释地理概念。第五,使用现代化多媒体教学手段,增强地理教学的直观性、趣味性和科学性。

作者信息

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1	陈剑波		1	0	0.0	0.0