"知行合一、双核协同",现代工程师培养模式的探索

• 作者: 徐挺 李维维 高浩其
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 人才培养模式 知行合一
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2007.04.004

摘要

本文以宁波工程学院探索"知行合一、双核协同"人才培养模式为例,阐述了人才培养模式的三大体系--培养目标定位体系、培养过程运行体系和培养质量保障体系,归纳了人才培养模式的六项基特征,对新建工程学院构建人才培养模式具有启迪意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高浩其		37	227	9.0	14.0
2	徐挺	宁波工程学院高等教育研究所	14	79	6.0	8.0
3	李维维		2	44	2.0	2.0