阅读教学的情趣、美趣、理趣

• 作者: 周辉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 情趣 美趣 理趣 新课程标准 字词教学 思路教学 不合时宜
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

长期以来，似乎有这样的误解：阅读教学就是字词教学、思路教学。随着新课程标准的全面启动，这样的见识已经不合时宜。阅读教学的期待是什么？简而言之，是情趣、美趣、理趣。读者与作者之间情感的共振、心灵的对话、灵魂的拥抱，是情趣；整体的体悟、心理的体验、诗化的审美，是美趣；多维的思考、多元的解读，是理趣。只有在阅读教学中，摒弃形式主义，抛开教条主义，才能真正实现阅读教学的价值，才能体现阅读教学的本质期待。

作者信息

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1	周辉		1	0	0.0	0.0