基于化学基本观念构建的教科书设计

• 作者: 杜明成 毕华林
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 基本观念 教科书设计
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 11-13,61
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2007.10.005

摘要

化学基本观念的构建影响着学生理解和应用化学知识的水平,对提高学生的科学素养具有重要价值.化学教科书的设计,应突出基本观念的构建,精选典型事实和核心概念,引导学生通过深层次的思维活动,促进知识的理解和观念构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕华林	山东师范大学化学与材料科学学院	105	1760	25.0	38.0
2	杜明成		2	66	1.0	2.0