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摘要:
在一次讲述人的个性发展的课堂上,我照样留了一点时间让学生提问。此时,有学生说:对于人,好像主要是研究其共性,一些哲学也是这样的,为何要强调人的个性及其发展呢?
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对"个性教育"本质的思考
个性
个性教育
本质
简论个性教育
个性教育
现代社会
教学机制
因材施教
试论个性教育中教师的三个转变
个性教育
教师
转变
“什么是教育”辨证
教育哲学
教育本质
心智成熟
自我意识
自我完善
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 什么是个性教育
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 个性教育 学生提问 个性发展 人的个性 讲述人 课堂
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G40-012
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性教育
学生提问
个性发展
人的个性
讲述人
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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4759
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