农村学生习作个性化一例

• 作者: 张珊珊
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 个性化 《语文课程标准》 农村 主观感受 习作素材 亲身经历 小学生
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《语文课程标准》针对小学生的习作指出：“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”“鼓励写作的个性化,珍视学生的主观感受。”事实上,每个学生都是一个独立的个体,他们的亲身经历、所见所闻、认识感受和想象大多不一样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珊珊		8	0	0.0	0.0