克拉申监察理论对大学英语写作教学的启示

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 四川经济管理学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 监察理论 英语写作教学 多样化教学模式 鼓励式教学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学论坛
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: H319·36
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1124.2007.04.020

摘要

如何提高大学英语写作教学水平,转变英语写作教学方法,已成为国内外众多学者和教师思考、研究的课题.单纯以学生为中心或以语言为中心的教学方法都易滑向简单化和单一化的教学模式.本文以史蒂芬·克拉申在其<第二外语习得的原则与实践>一书中提出的监察理论为基础,结合中国大学英语写作课程和学生的特点,运用课堂实例剖析大学英语写作课程存在的问题并探讨克拉申监察理论对大学英语写作教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		88	892	15.0	28.0