建构主义教学观对高职教学改革的启示

• 作者: 金萍
• 来源期刊: 义乌工商职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学观 高职教学改革 学习者
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

当今的建构主义认为学习是建构意义的过程，其主张的教学观与传统教学观存在着诸多差异，它主张的情景性教学、随机通达教学、支架式教学、合作学习等教学进程设计思想，对高职教学改革很有启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金萍	义乌工商学院旅游系	15	0	0.0	0.0