试论体验型师幼关系

• 作者: 伍香平
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 师幼双主体 共享 和谐
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G615

摘要

新课程背景下我们常常谈论师幼双主体的话题,本文认为师幼主体的体现不仅存在于教学活动中的双主体关系,更在于作为人际交往的主体关系而存在着相互体验,并论述了体验型师幼关系的基本属性和建构体验型师幼关系的途径,认为体验型的师幼双方能通过主体间的体验达到共享,能有效达成师幼间的和谐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍香平		1	0	0.0	0.0