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摘要:
二十世纪八十年代早期Stephen Kreshen等语言学家提出了窄式阅读的二语习得理论。如今,这一理论已广为英语教学工作者所研究。以此理论为依据,采取窄式阅读的方法进行英语教学,将帮助学生们在阅读上顺利地渡过词汇记忆难关,克服句法和篇章理解困难,行之有效地习得语言。
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文献信息
篇名 窄式阅读与英语课堂教学
来源期刊 义乌工商职业技术学院学报 学科 教育
关键词 窄式阅读 英语 课堂教学
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 马峥 6 30 2.0 5.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
窄式阅读
英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
义乌工商职业技术学院学报
季刊
浙江省义乌市学院路2号
出版文献量(篇)
381
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