中国学生应用PBL学习方法可行性论证

• 作者: 刘亚玲 彭义香 郑军 黄亚玲
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 可行性 教学研究
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 专题一--教学方法的研究与改革
• 页码范围: 3-4,10
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2007.01.002

摘要

目的:论证中国学生是否适应PBL学习方法.方法:研究分3阶段,①预实验;②随机抽样小范围对照实验;③扩大范围实验.研究对象,五年制、七年制学生.结束时问卷调查,统计学处理.结果:预实验,学生愿意尝试新学习方法;随机对照实验,实验组理论考试成绩69.09±3.91,明显高于对照组65.90±4.79(P＜0.05),在临床逻辑思维、分析问题解决问题能力等方面显著提高.结论:不同层次中国学生均能逐步适应PBL模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚玲	华中科技大学同济医学院第一临床学院	25	403	10.0	20.0
2	黄亚玲	华中科技大学同济医学院第一临床学院	48	819	12.0	27.0
3	郑军	华中科技大学同济医学院第一临床学院	37	577	12.0	23.0
4	彭义香	华中科技大学同济医学院第一临床学院	48	768	13.0	27.0