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中国学生应用PBL学习方法可行性论证
中国学生应用PBL学习方法可行性论证
作者:
刘亚玲
彭义香
郑军
黄亚玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL
可行性
教学研究
摘要:
目的:论证中国学生是否适应PBL学习方法.方法:研究分3阶段,①预实验;②随机抽样小范围对照实验;③扩大范围实验.研究对象,五年制、七年制学生.结束时问卷调查,统计学处理.结果:预实验,学生愿意尝试新学习方法;随机对照实验,实验组理论考试成绩69.09±3.91,明显高于对照组65.90±4.79(P<0.05),在临床逻辑思维、分析问题解决问题能力等方面显著提高.结论:不同层次中国学生均能逐步适应PBL模式.
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文献信息
篇名
中国学生应用PBL学习方法可行性论证
来源期刊
中国高等医学教育
学科
教育
关键词
PBL
可行性
教学研究
年,卷(期)
2007,(1)
所属期刊栏目
专题一--教学方法的研究与改革
研究方向
页码范围
3-4,10
页数
3页
分类号
G424.1
字数
1702字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2007.01.002
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘亚玲
华中科技大学同济医学院第一临床学院
25
403
10.0
20.0
2
黄亚玲
华中科技大学同济医学院第一临床学院
48
819
12.0
27.0
3
郑军
华中科技大学同济医学院第一临床学院
37
577
12.0
23.0
4
彭义香
华中科技大学同济医学院第一临床学院
48
768
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2007(3)
引证文献(3)
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节点文献
PBL
可行性
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
主办单位:
浙江大学
全国高等医学教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1701
CN:
33-1050/G4
开本:
16开
出版地:
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
邮发代号:
32-92
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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