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《北京》教学设计(C)
《北京》教学设计(C)
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摘要：
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C程序设计的教学设计
能力目标
任务训练
学生主体
课程的引入
《C程序设计》教学初探
C语言
互动教学
程序设计
实例
C程序设计教学方法探究
C语言
教学改革
教学方法
浅谈高职院校C/C++程序设计课程教学
程序设计
教学方法
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文献信息
| 篇名 | 《北京》教学设计(C) | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（小学教学案例与研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（1） | 所属期刊栏目 | 教学设计、反思与评析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 1141字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育(小学)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-333
创刊时间：
1946
语种：
chi
出版文献量（篇）
4624
总下载数（次）
1
总被引数（次）
532
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