在课程改革的实践中改善教育评价的理念与行为

• 作者: 朱志平
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育评价 实践能力 课程改革 学科知识 创新精神 心理素质 综合素质
• 年，卷（期）: jyqbck,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

当前我国基础教育评价中存在的主要问题有：从评价内容来看，仍然过多倚重于学科知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度和习惯等综合素质的考察；从评价标准来看，仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性发展的价值；评价方法仍以传统的纸笔考试为主，仍过多地倚重量化的结果，