初中历史"成长记录袋"评价的实践探索

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成长记录袋评价 历史教学 学生学习 档案袋 教师 小论文 作品 应用历史 探究活动 学习过程
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

历史"成长记录袋"评价的对象是学生,评价的基本成分是学生作品,评价的一个重要用途就是让学生评价自己的作品,反省自己的学习过程,由此来发现自己的优势与不足.为了真正发挥成长记录袋的功能,促进学生在原有水平上的发展,笔者在历史教学