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数学认知理解的研究综述
理解
思维
迁移
认知结构
数学学习中的记忆与理解
数学记忆
数学理解
数学认知
数学数列学习中的理解记忆
数列
理解记忆
问题
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文献信息
篇名 数学理解的类型
来源期刊 数学教学研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 学法教法
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 G63
字数 3048字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0452.2007.10.001
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟志华 南通大学理学院 40 162 6.0 12.0
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相关学者/机构
期刊影响力
数学教学研究
双月刊
1671-0452
62-1042/O1
16开
兰州市西北师范大学
54-50
1982
chi
出版文献量(篇)
4418
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3
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4911
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