坚守本真提高质效——关于语文本位的思考

• 作者: 李莉 袁宝东
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 本位 本真 从容 平淡 教学
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

一、平淡从容教语文 1．平淡从容教语文首先要在确定教学目标的时候就有所预设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		2	0	0.0	0.0
2	袁宝东		1	0	0.0	0.0