论英语词汇教学和阅读教学的关系

• 作者: 苏仕敏
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 阅读教学 词汇能力 理解能力
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2007.04.010

摘要

学生的词汇掌握情况直接关系着学生的阅读理解能力和阅读速度,学生的阅读量的大小又影响着学生对词汇的巩固和丰富.本文主要分析了目前课堂上词汇教学和阅读教学的现状,总结出两者的关系以及其对实际教学的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏仕敏		9	16	2.0	3.0