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基础教育新课程与高师教师教育改革的思考
基础教育新课程与高师教师教育改革的思考
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摘要：
我国的基础教育已进入第八次课程改革，无论从教育的总体目标和具体目标的阐述，课程理念的内涵和课程内容的整合及调整，初中和高中课程标准的制定等都是史无前例的。这一改革必将促使高等师范教师教育模式的改革，使我们培养的师范生在学校学习阶段即应从行为举止的养成、教育理念的形成及教育教学技能的掌握等方面初步具备从教素质，以适应教育市场的用人需求。
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文献信息
| 篇名 | 基础教育新课程与高师教师教育改革的思考 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 基础教育新课程 教师教育 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-163 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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