基础教育新课程与高师教师教育改革的思考

• 作者: 奚春荣 李鸿
• 来源期刊: 长春师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育新课程 教师教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 159-163
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-178X-B.2007.04.043

摘要

我国的基础教育已进入第八次课程改革,无论从教育的总体目标和具体目标的阐述,课程理念的内涵和课程内容的整合及调整,初中和高中课程标准的制定等都是史无前例的.这一改革必将促使高等师范教师教育模式的改革,使我们培养的师范生在学校学习阶段即应从行为举止的养成、教育理念的形成及教育教学技能的掌握等方面初步具备从教素质,以适应教育市场的用人需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚春荣	长春师范学院生命科学学院	17	18	3.0	3.0