自组织理论视野下的教学设计思考

• 作者: 林春生
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 自组织理论 学习者 教学设计
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 9-10,5
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 3563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.05.004

摘要

教学设计作为一门连接教学理论与教育实践的"桥梁科学",它的形成和发展是与相应科学理论的形成与发展相伴随的.20世产生的自组织理论对教学设计理论的研究产生了巨大的影响,在一定程度上调整了教学设计的理念,为教学设计的研究提供了多样化的视角和广阔的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春生	杭州师范大学教育科学学院	4	9	1.0	3.0