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摘要:
推荐文章
课堂文化:对英语教师个人实践知识的叙事探究
叙事探究
课堂文化
个人实践知识
ESP教材开发团队建设与大学英语教师转型发展
ESP
教材开发
团队建设
大学英语教师
转型发展
大学英语双向教学评价体系的构建
双向评价
大学英语教学
评价体系
本科护理学专业教材质量评价指标体系的构建
本科
护理学
教育
教材
评价研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 英语教师个人教材评价体系的构建
来源期刊 教学月刊(中学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(21) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G63
字数 4408字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-7058.2007.21.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段冰 宁波大学基础教育学院 18 73 3.0 8.0
2 施春阳 宁波大学基础教育学院 6 74 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(中学版)
半月刊
1671-7058
33-1279/G4
浙江省杭州市文三路140号
chi
出版文献量(篇)
7396
总下载数(次)
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总被引数(次)
8535
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