高职数学教学中应重视非形式化问题

• 作者: 盛宗生 胡永才
• 来源期刊: 河南农业
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 形式化 非形式化
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-950X.2007.10.024

摘要

教育的最终目标是培养人的,数学也不例外,在高职教育阶段,数学课对大多数非数学专业的学生来说就是培养学生分析问题和解决问题的能力的.那么如何使学生既摆脱繁杂的概念及公式记忆,又能用所学知识灵活解决实际问题呢?本文提出的非形式化问题不失为解决这一问题的良策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡永才		8	5	1.0	1.0
2	盛宗生		5	6	2.0	2.0