英语课堂教学中"三元"活动模式探究

• 作者: 兰郑勇
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成功智力 '三元'活动 分析 创造 实践
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 89-90,106
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.05.034

摘要

"三元"活动是指在课堂教学中开展分析性、创造性、实践性的活动.教师要保证每个学生能够参与并乐于参与"三元"活动,达到教学目标的要求,取得良好的教学效果,就要在设计活动时注重:鉴别"三元"能力,制定活动计划,科学分组分工,进行活动排序;在组织课堂活动时注重:互动化、动态化、合作化、监控化和评价化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰郑勇		3	3	1.0	1.0