改进高校教师教学质量评估机制的研究与实践——黑龙江大学个案研究

• 作者: 吴红英
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 机制 教学质量评估 实效性
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 评估理论与实践研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.12.039

摘要

开展校内教师教学质量评估已成为高校有效的教学管理手段,而如何改进与完善评估机制,提高评估工作的实效性,是所有高校关注的问题.本文以黑龙江大学为个案,研究探索如何改进与完善教师教学质量评估机制,提高教师教学水平和人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红英		11	59	5.0	7.0