立足实际 促进发展——源于校本科研的课题研究

• 作者: 郑奇 顾浩宇
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 校本科研 基层教师 教学行动研究 教学实践 进课堂 理论学习 教学问题
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

在新课改的浪潮中，我校教师积极参与理论学习，努力改进课堂教学实践，教师对教学问题的研究与反思大量涌现。为了更好地解决教师在教学实践中的困惑，更好地促进教师的专业发展，我校把源于基层教师的“校本教学行动研究”用课题统领起来，确立了全校教师全员参与的《创新教育与课堂互动式教学研究》课题，并形成了我校的课题研究特色——“以校为本、以师为本、以生为本”的课堂互动式教学文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑奇		2	0	0.0	0.0
2	顾浩宇		1	0	0.0	0.0