关于寄宿制小学实施“德育导师制”的实践与思考

• 作者: 李晔
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 寄宿制小学 德育导师 行为偏差 心理失衡
• 年，卷（期）: 2007,（S2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G629.2

摘要

德育是学校教育的重点。在新形势下,德育的改进尤其是方法的改进迫在眉睫。20世纪末国际教育界共同关注的问题就是改变传统德育模式单向灌输、渗透的弊端,重视学生个别化教育及个性的发展。小学生"德育导师制"就是一种以"以人为本"为理论基础,遵循学生个性化发展的需要和规律,采用师生结对的方式,形成"一对一"相对稳定的帮教关系。帮助学生实现全面和谐发展的个别化教育组织形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晔	山西大学教育科学学院	3	7	1.0	2.0