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摘要:
我国在职幼儿教师的人文素质与其专业素质相比较普遍要低一些,这在一定程度上有碍幼儿教育课程改革的推进.加强在职幼儿教师的继续教育,使其人文素质与专业素质的和谐统一地得到提升,有助于把她们培养成全面发展的高素质幼教师资.
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文献信息
篇名 激励在职幼儿教师继续学习
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 在职幼师 人文素质 培训
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G61
字数 2778字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2007.09.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋新红 湖南省永州职业技术学院师范学院 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
在职幼师
人文素质
培训
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