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摘要:
一、教学目标 朗读古诗,背诵古诗:学会“螺、眉、溪、峡、君”等5个生字,认识多音字“磨、和”和生字“潭”;体悟重点词句的情味,在融情想象和比较诵读中感受诗歌意境,体验诗人情感。
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文献信息
篇名 显象 得意 迁移 延伸——苏教版四年级上册《望洞庭》、《峨眉山月歌》教学设计
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 教学设计 苏教版 峨眉山 迁移 洞庭 上册 教学目标 多音字
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G623.2
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1 郑亮红 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
苏教版
峨眉山
迁移
洞庭
上册
教学目标
多音字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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