以理服人 适可而止

• 作者: 李卫东
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 三国演义 隆中对 人生选择 马强 倾听学生 教师 三顾茅庐 教学环节 尊重学生 诸葛亮
• 年，卷（期）: 2007,（32）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教读《隆中对》,设置评价孔明的教学环节,蕴藏着教者积极的教学意图.从案例本身来看,这种意图也确实取得了一定的效果.学生马强是这段课堂活戏