给学生预留合作的空间—-“认识整万数”教学实录

• 作者: 周建伟
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 合作 学生 计数器 古代人 记数 学习
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、认识整万数1．（师在黑板上出示计数器）：这是什么？生：计数器。师：它是用来表示数的，古代人们用手指、石头、结绳等方法进行记数，随着人们生活和生产的不断发展，那些简单的方法满足不了人们的需要，于是就产生了新的记数方法和新的数，今天我们学习更大的数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建伟		2	0	0.0	0.0