体育专业学生英语学习策略的调查研究

• 作者: 余建华 胡家浩
• 来源期刊: 科协论坛（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 体育专业学生 学习策略 调查比较
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 人才与教育2
• 页码范围: 459-460
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3973.2007.08.388

摘要

本文采用实证研究手段系统地研究体育专业学生英语学习策略的特点,调查显示:体育专业学生学习策略频率总体高低顺序是:情感策略--知策略--社交策略--元认知策略,体育英语专业学生和体育非英语专业学生之间在认知策略和元认知策略的使用上存在非本质性差别,体育专业男生使用最多的是认知策略;而体育专业女生使用最多的是情感策略.但体育专业学生和综合院校非体育专业学生学习策略差别十分显著,主要表现在元认知策略的使用上,作者建议体育院校积极开展英语学习策略教学,从学生、教师和学校三方着手,共同努力才能改善目前的状况.