创设数学教学愉快的情境

• 作者: 许贤
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学情境 兴趣 认识 发展
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的,课堂教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的教学情境,使学生始终处于一种良好的愉悦的氛围中,从而调动学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力.