大学英语分级分类教学的研究与实践

• 作者: 宁雯 张丽影 朱爱云
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 大学英语 分级分类 教学实践
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.04.018

摘要

大学英语分级分类教学遵循了因材施教的原则,它的实践标志着大学英语从传统的教学模式向现代教学模式的转变,它有利于全面提高大学生英语教学质量,积极培养学生的英语综合应用能力,但它处于尝试阶段,也存在一些需要关注的问题,应对它作出正确的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁雯		9	31	2.0	5.0
2	朱爱云		2	5	1.0	2.0
3	张丽影		3	5	1.0	2.0