“还原”策略：另辟语言学习的路径

• 作者: 刘泉州 邱碧珍
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 语言学习 还原 路径 现代汉语 语文教学 符号系统 语言文字 作者
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: TQ113.247

摘要

“还原”一词，《现代汉语词典》的解释是：“事物恢复原状。”“还原”用于语文教学，并不是要把作者所表达的语言或思想感情恢复到生活的原状，而是把作者描景塑形、记人状物、表情达意的语言文字符号系统，还原成声音、图像、事件、情感、道理等信息，从而使学生感受语言、运用语言、提高言语能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱碧珍		6	0	0.0	0.0
2	刘泉州		2	0	0.0	0.0