浅析高职教育情景教学效果评价方法

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 教学目标 教学方法 教学目的 评价体系 评价方法 教学效果评价 高职 教学过程 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G712.4
• 语种: 中文

摘要

情景教学在现有的各层次教学阶段、教学领域中被大量采用,作为高职高专教育,其教学目的和内容具有不同于其他教育水平的特点,以适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要为根本出发点,培养高等技术应用型人才.情景教学的运用即能更好的将理论知识融入到情景教学实践中,培养学生组织、协作、创造、表达、分析等综合能力,而在教学过程中是否能达到预期目标,实现教学目的,只有通过科学的评价方法来衡量,没有这种手段的配合,达成教学目标就易于流于形式,成为一句空话.